20/04/2021

Cristina García ’20 supo que quería regresar a España después de que sus estudios en el extranjero en Madrid cambiaron su vida como estudiante en SUNY en Cortland.

Este prestigioso programa de intercambio cultural la ayudará a lograr este objetivo este verano.

García fue galardonada recientemente con el premio Teaching Assistant Award a través del Fulbright American Student Program, lo que significa que pasará el año académico 2021-22 enseñando en el extranjero. La anterior doble especialización en Educación Infantil / Infantil y Lengua Española se realizará en La Rioja, una provincia del norte de España.

«Cuando apliqué por primera vez, pensé que las posibilidades de obtenerlas eran escasas», dijo García, quien recibió una de aproximadamente 180 subvenciones de más de 700 solicitudes. «Todavía me siento emocionado, algo de incredulidad y mucho orgullo».

Desde que se graduó en diciembre, García ha enseñado como una alternativa temporal a un idioma extranjero en el aula de la escuela primaria (FLES) en el distrito escolar de Suffern, cerca de su ciudad natal de Sparkel, Nueva York, en el condado de Rockland. Dijo que sería difícil dejar el puesto, pero era un trabajo que la preparaba bien y enfatizaba un futuro en la educación.

A través del Programa Fulbright, García enseñará varias materias en inglés para niños bilingües en edad escolar.

«No puedo enfatizar cuán social y profesionalmente es aprender otro idioma», dijo. «Estoy muy feliz de poder ayudar a otros a aprender un idioma diferente aquí y en el extranjero».

García también adquirió una valiosa experiencia en la primavera de 2018 cuando viajó por primera vez a España para estudiar un semestre en Madrid. Creció con la familia que la habitaba, incluido el nieto de 10 años de su madre anfitriona. Necesitaba ayuda adicional con el inglés, así que García trabajó como su tutor.

«Fue asombroso», dijo. «Me encontré pasando más tiempo estudiando sus notas y libros porque el inglés es difícil de aprender y enseñar a hablantes no nativos».

A pesar de la curva de aprendizaje, García disfrutó de la oportunidad.

Bromeó diciendo que aprende mejor a través de desafíos. Por ejemplo, durante su viaje de estudios al extranjero, García decidió no comprar una tarjeta SIM para su teléfono inteligente, lo que significa que solo puede usar sus funciones más útiles cuando hay Internet inalámbrico disponible. Navegar fue difícil, pero García había dominado la orientación y otras habilidades, ya que tenía que buscar ayuda y sumergirse en la cultura.

Ella dijo: «He vuelto a ser una persona más abierta, solo que más segura de mí misma y de mis habilidades».

Además de su trabajo como maestra durante la Experiencia Fulbright, García dijo que también se espera que sea una embajadora cultural. La financiación cubrirá los gastos de viaje y un estipendio mensual además del Programa de Participación Comunitaria de García. Planea montar un club de voleibol en La Rioja, una región famosa por su producción de vino.

Ella dijo que su amor por aprender sobre diferentes culturas se remonta a su infancia, cuando las vacaciones familiares priorizaban ver el mundo al viajar a lugares tan lejanos como Irlanda, México y Tanzania. A la edad de 22 años, ya ha visitado más de una docena de países. Dos de sus tres hermanos mayores residen fuera de los Estados Unidos, incluida su hermana en Guatemala y su hermano en Zambia.

«Creo que viajar es importante porque ves cómo funciona el resto del mundo fuera de tu pequeño rincón», dijo García.

Cristina García ’20 enseñó a Alberto, el nieto de su anfitrión Su familia, cuando estudió en el extranjero en Madrid.

Además de brindarle acceso a su viaje de estudios al extranjero que le cambió la vida, García ha atribuido su educación en SUNY Cortland a mejorar sus habilidades y profundizar su interés en el idioma español. Ha acreditado a varios miembros de la facultad del Departamento de Idiomas Modernos que ayudaron con la aplicación Fulbright, incluido el profesor Christopher Gascon, el profesor asociado Colin Cattaw y el profesor Wes Weaver.

La capacitación de García Courtland también la ayudó a convertirse en una mejor maestra, especialmente una larga experiencia de semestre en una Facultad de Educación dedicada a ser cultural y lingüísticamente receptiva.

«Solo es importante estar al tanto de las muchas culturas en su salón de clases y construir puentes entre ellas», dijo. «Como maestro, debe comprender la diversidad en su salón de clases y cómo apoyarla mejor».

García dijo que usará sus habilidades docentes y de habla hispana a través del Premio Fulbright, y está abierta a lo que depare el futuro, tal vez una maestría en Enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas (TESOL) o extender su tiempo de enseñanza en el extranjero.

“Me encanta el lugar donde vivo, pero estoy abierto a enseñar en cualquier lugar”, dijo García. «Áreas especialmente diversas en las que puedo ayudar a satisfacer las necesidades de los estudiantes».