Escuelas europeas colaboran en el proyecto de diseño sostenible «Eco Dressing»

El instituto de arte italiano Liceo Artistico Chierici Reggio Emilia ha lanzado un proyecto de diseño sostenible, en colaboración con ESSDM en Sevilla, Lycée Polyvalent Paul Poiret y Lycée Professionnel Octave Feuillet, ambos en París, y Sagitter Training Spain en Barcelona. Se espera que participen más de 100 estudiantes y profesores.

Esta iniciativa forma parte del programa de intercambio Erasmus+ financiado por la Comisión Europea y se desarrollará simultáneamente durante dos años en tres países europeos, a saber, España, Francia e Italia.

El objetivo del proyecto es promover materias primas que tengan un impacto mínimo en el planeta, facilitando la creación de moda ecológica a través del uso de la tecnología y al mismo tiempo mejorando las condiciones laborales al «honrar la profesión del diseño», dijeron las escuelas. en el comunicado conjunto.

Un proyecto europeo de sostenibilidad de dos años

De octubre de 2022 a octubre de 2024, las instituciones educativas participantes organizarán eventos de networking para visibilizar la eco-feria y la moda.

Como parte del proyecto, los estudiantes diseñarán colecciones de moda bajo la supervisión de empresas del sector que luego serán mostradas a “otros socios de empresas e instituciones públicas”.

Además, los colegios participantes realizarán unas jornadas online donde acudirán empresas, centros educativos y alumnos participantes.

Representantes del Centro de Enseñanzas Artísticas de Superiores de Diseño ESSDM de Sevilla en las instalaciones de Max Mara en Reggio Emilia, Italia. Imagen cortesía de ESSDM.

Francisco Valderrama, presidente de ESSDM Sevilla y vicepresidente del European Council on Ethical Fashion, destacó en un comunicado la importancia de las buenas prácticas empresariales, afirmando que si las escuelas no se beneficiaran de ellas sería imposible enseñarlas. [students about] La necesidad de equilibrio y moderación en las cosas.

“En las escuelas tenemos la obligación de utilizar la innovación y la imaginación para que nuestros alumnos puedan ser creativos de manera razonable”, concluyó el Sr. Valderrama.

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